Tekirdağ
Çerkezköy

COVİD-19 OKULUMUZDA ALDIĞIMIZ ÖNLEMLER

2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI COVİD-19 ALINACAK ÖNLEMLER

 

Önceliklerimizin değiştiği bir dönemden geçiyoruz. En önemli önceliğimizin sağlık ve hijyen olduğu için okul ile ilgili planlarımızı buna göre oluşturmamız önemlidir. Alacağımız önlemler süreci doğru planlamak, çocukların psikolojik olarak bu dönemde en zararsız çıkmalarını sağlamak ailelerin ve bizlerin ortak sorumluluğudur. 
 
 
OKUL GİRİŞ-ÇIKIŞ: 
Okul içine veliler zorunlu haller dışında okula giriş  yapamayacaktır. 

Okula gire her 6 yaş ve üzeri bireyin maske takması zorunludur. 

Bina dışında çocuklar öğretmen ve görevlilerce teslim edilip- alınacaktır. 

Okul giriş düzeni mutlaka sağlanacaktır. Kontrollü olarak, yığılmalar ve beklemeler engellenecektir. 

Çocuklarımızı almadan önce okul telefonundan arayarak önceden çocuklarımızı hazırlamalı, velilerimiz çocuklarını bahçede beklemelidir. 

Okul içine giren öğrencimiz: 
1- Ateş ölçümü yapılmalıdır. (Hemşiremiz tarafından gün içinde düzenli olarak yapılmalı ve not edilmelidir.) 
2- Dezenfektan paspasını kullanıp, dışarı ayakkabısını temizlemelidir. 
3- Dışarıdan geldiği maskeyi tıbbi atık kutusuna atmalıdır. 

4- Öğrencilerin içeride kullandıkları temiz ayakkabılarını görevli yardımıyla giymelidir. 
5– Dezenfektan yada alerjisi var ise kolonya ile ellerini dezenfekte ettikten sonra içeri alınmalıdır. 
6- İçeri giren öğrenci ilk olarak eller su ve sabun ile yıkandıktan sonra sınıfa alınmalıdır. 
7- Öğrenci okuldan çıkış sağlarken çantasında bulunan 1 adet maskesi takılarak veliye görevliler tarafından  teslim edilir. 
NOT: Bu süreç kapıda bulunan öğretmen ve görevli personel desteği ile yapılacaktır. 

Hasta olan, ateş, ishal, kusma vb. şikayeti olan öğrenciler okula alınmamalıdır. 
 
OKUL ÖZELİNDE ALINMASI GEREKEN TEDBİRLER: 
Okul içinde görseller, ayak izleri, sosyal mesafe bantları ile sosyal mesafenin basit hale getirilecektir. 

Her sınıf grup halinde olmalıdır.  

Rotasyon uygulaması yapılmayacaktır. (30dk bir sınıf değişimi) Sadece ingilizce ve branş derslerinde sınıf değişimi yapılacaktır. 

Öğrenciler bir sınıfta bir hafta kalacak şekilde sabit sınıf planlanacaktır. (sınıf mevcutları azaltılmıştır) 

Açık havada bol bol vakit geçirilecektir. 

Sınıflar gün içerisinde sürekli havalandırılacaktır.  

Her sınıfın temizlik malzemeleri ayrı olacak ve personellerimiz tarafından hijyen sağlanacaktır. 

Gün sonunda sınıflar buhar makinası ile dezenfekte edilecektir. Gün sonunda çocukların o gün sınıfta kullandıkları malzemeler, oyuncaklar öğretmenleri tarafından ayrılacak ve personel tarafından da dezenfeksiyon işlemleri yapılacaktır. 

Tuvaletler ve sınıflar rutin olarak temizlenecektir. Zemin, lavabo, priz, kapı kolları gibi sık sık dokunulan yüzeyler detaylı temizlenecektir. Tuvalet temizliği çocuklar için ekstra önemlidir.  

Okulda kullanılan oyuncaklar düzenli olarak dezenfekte edilecektir.  

Kooridor ve sınıflarda dezenfekten- kolonya bulunacaktır. Alerjisi olan öğrenciler tespit edilecektir. Alerjisi olan öğrenciler evden getirilen dezenfektanı kullanacaktır. 

Sınıf içerisinde öğrenci maske kullanmayacak, personel ve öğretmenler siperlik kullanacaktır. 

Yemekhaneye grup halinde gidilecek ve sosyal mesafeye dikkat edilerek oturma düzeni sağlanacaktır. 

 
 
KİŞİSEL ÖNLEMLER:

Okul öncesi eğitimde  jest ve mimik, duygular ön planda olması adına ve çocukların sağlıkları için öğrenciler eğitim sürecinde maske kullanmayacaktır.  Öğrencilerin okulda bulunması adına bir adet siperlik yada bez maske temini istenecektir. (kendine özel dolaplarında bulunacak) Ortak alanlarda gerekli durumlarda kullanılacaktır. 

Öğrencilerin çantasında alerjisi var ise dezenfektan ve günlük 4 adet tek kullanımlık maske istenecektir. (1. Maske okula gelirken, 2. Maske okuldan çıkarken, 2 maske yedek bulunacaktır.) 

Sosyal mesafe önemlidir. Çocukların anlayabileceği şekilde görseller yapılacak, ayak izleri ve çizgiler kullanılacaktır. 

El yıkama su ve sabunla birlikte düzenli olarak yapılacaktır. (Şarkılar eşliğinde) Eller yıkanmadığı zaman kolonya-dezenfektan kullanılacaktır. 

Kişisel koruyucu önlemler şarkı ve oyunlar ile özendirilerek, cazip hale getirilecektir. 

Ateş ölçümü günde en az 2 defa yapılarak sınıf sınıf not edilecektir. Şüpheli vakalar için veli bilgilendirilecek, valinin en kısa sürede okula gelerek öğrencimizi sağlık kuruluşuna götürmesi ve kontrol sonucunu okul ile paylaşması gerekecektir. Hasta olan öğrencimiz evde dinlenecektir. Okula gelmesi için doktor raporu onayı okula verilecektir. 

Fiziksel temas en aza indirilecek ve buna göre oyunlar planlanacaktır. 

Okula başlamadan önce tüm öğrenciler sağlık muayenesini olmalı ve rapor okula getirilmelidir. 

Okulda kullanılan çarşaf, yastık, pijama, battaniye vb. tekstil eşyaları 60 derecede deterjanla yıkanmalıdır. (uyku odası için malzemeler haftada bir temizlenmesi için eve gidecektir. (Cuma günü)) 

Okul içerisinde giyilebilecek 1 adet spor ayakkabısı olmalıdır. Okul içeri ayakkabılar haftada 1 temizlenmesi için eve gidecektir. 

37,5 ve üzeri yüksek ateş, boğaz ağrısı, ishal, döküntü, karın ağrısı, kusma, nefes darlığı vb. belirtilerden birini taşıyan çocuğumuzu okula gönderilmemesi önemle rica olunur. 

Okulumuzun müfradatının bir parçası olan oyuncak-puzzle-kitap gibi özel günlerimiz, evden eşya getirmesini içeren etkinlikler ertelenmiştir.  

Seminerler, veli toplantıları bir süre online yapılacaktır.  

Ebeveyn olarak rol model olduğumuzu unutmayalım. Biz kaygılanırsak çocuğumuzda kaygılanır. Bizim kaygılarımız çocuğumuzda takıntı oluşmasına neden olabilir. 
Çocuklarımıza söylenen arkadaşlarımıza dokunma, onlara yaklaşma, sık sık ellerini yıka, arkadaşlarına da hatırlat gibi tembihler onlarda kaygı yaratır. Bunun yerine oluşturulan yeni rutine eğlence katarak, çocuklarımıza öz denetim kazandırmalıyız. (Şarkı ile el yıkama, kollarını kuş- kelebek kanadı gibi düşünüp arkadaşlarının kanatlarına değmeyeceği mesafede olmasını söyleyebilirsiniz. 

 
PSİKOSOSYAL ÖNLEMLER

Çocuklarımız uzun süre arkadaşlarından ve öğretmenlerinden ayrı kaldıkları için içgüdüsel olarak sarılma eğilimi gösterebilirler. Bu durum oldukça doğaldır ancak covıd19 nedeniyle alternatif davranış biçimleri geliştirmemiz gerekmektedir. Okul öncesindeki çocuklar birçok davranışını taklit ederek oluşturur. Başka biri ile el sallayarak selamlaşma konusunda kurum içerisinde çocuklara örnek olunacaktır. 

Emdr perspektifine göre yoğun duyguları ve travmatik anıları işlemlemek için çift yönlü uyarım oldukça etkili tekniklerden biridir. Beynin sağ ve sol yarımküresini aktive edecek her türlü etkinlik çocuklara iyi gelecektir. Yürüyüş yapma, boyama ve kelebek sarılması bu teknik altında uygulayacağımız örnek aktivitelerdir. 

Yoğun bir duyguyu tanımak, ihtiyaç anında kendi duygu durumumuzu düzenlemek için en önemli araçlardan biridir. Çocuklar yoğun duygularını çizerek, yazarak, oynayarak somut hale getirirler. İçlerinde bir yerde kontrol etmekte güçlük yaşanılan duygu, somutlaştıkça farkındalık artar. Yaşadığı belirsizliği çocuk için daha belirgin, somut ve öngörülebilir hale getirebilmek; bir nebze de olsun  kontrol,  güven ve güç duygusu hissetmesi konusunda destek olmak için bu dönemde çocuklarımızla resimler çizecek, corona ile ilgili duygularının bedenlerindeki yansımalarını boyamalarla keşfe çıkacağız. 

Okul öncesi dönemdeki çocuklarımıza çok detaylı ve somut bilgi vermek yerine daha basit bir dille, kısa ve net ifadeler kullanacağız. Koronavirüs ve korunmak için önlemler çocuklarımıza masallaştırılarak anlatılacak, bu önlemleri pekiştirebilmeleri için okulumuzdaki görseller, şarkılar, deney ve oyunlar kullanılacaktır. 

Travma anlarında ve kriz durumlarında süper kahramanlar oluşturmak kaygıya karşı çocuklar için bir savunma mekanizması, destekleyici ve rahatlatıcıdır. Elbette ki bu dönemdeki süper kahramanlarımız sağlık çalışanlarımızdır. Amacımız çocuklarımıza bu dönemin sürekli olmadığının, büyüklerinin onu olası tehlikelerden koruyacağının hissettirilmesi ile kaygı düzeylerinin sağlıklı seviyede tutulmasıdır. 

Oyun, çocuklar için en etkili iyileşme aracıdır. Çocuklar kendilerini etkileyen durumları tekrar tekrar oynayarak anlamak isterler. Böylece durumla daha iyi başa çıkabileceklerdir. Çocuklar kendilerine neyin iyi geleceğini ve neyin kendilerini iyileştireceğini içsel olarak çok iyi bilir. İçinde bulunduğumuz bu sıra dışı dönemde her türlü oyunbaz yaklaşım ve oyunun kendisi, bedende ve zihinde bulunan travma enerjisinin dışavurumu için harikadır.  
 
 
 
 
Özel Çerkezköy Neş’e Erberk Anaokulu